Журнал «Современная Наука»

Моделирование процесса формирования готовности будущих учителей к креативно-инновационной деятельности

Бородина Татьяна Федоровна (Старший преподаватель, Елабужский институт (филиала) ФГАОУ ВО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Елабуга )

Статья посвящена проблемам профессиональной подготовки студентов старших курсов педагогических специальностей в вузе. Готовность к креативно-инновационной педагогической деятельности рассматривается как важное условие успешной профессиональной деятельности, а ее формирование у будущих учителей – как одна из актуальных задач высшего образования в современных условиях. Предпринята попытка создания теоретической модели процесса формирования готовности будущих учителей к креативно-инновационной деятельности. В статье представлены цель, задачи рассматриваемого процесса, подходы и принципы, этапы, критерии и уровни сформированности готовности к креативно-инновационной деятельности.

Ключевые слова:креативно-инновационная деятельность, готовность, моделирование, высшее образование, будущий учитель, формирование.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Бородина Т. Ф. Моделирование процесса формирования готовности будущих учителей к креативно-инновационной деятельности // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№11. -С. 56-59 DOI 10.37882/2223-2982.2020.11.06

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"