Журнал «Современная Наука»

Профессиональное самообразование как ведущий вид деятельности магистра

Козырева Ольга Анатольевна (к.п.н., доцент кафедры коррекционая педагогика КГПУ им. В.П.Астафьева )

Ключевым моментом перехода России на двухуровневую систему высшего образования (бакалавриат и магистратура) является решение о присоединении к Болонскому процессу. Одной из основных целей Болонского процесса является «содействие мобильности путем преодоления препятствий эффективному осуществлению свободного передвижения». Эта цель реализуется только в том случае, если уровни высшего образования разных стран будут максимально сходными, а присвоенные по результатам обучения научные степени – легко сопоставимыми. Нельзя не отметить, что это напрямую связано с увеличением важности самообразования магистра.

Ключевые слова:магистр, самообразование, компетентность специалиста.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Козырева О. А. Профессиональное самообразование как ведущий вид деятельности магистра // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2014. -№11-12. -С. 28-30

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"