Жэнь Луяо (аспирант,
Московский педагогический государственный университет,
Москва, Россия, 1
)
| |
Настоящее исследование основано на современных вызовах и возможностях в сфере художественного образования, при этом особое внимание уделяется уникальной роли музеев как образовательных платформ. Музеи не только располагают богатейшими коллекциями произведений искусства, но и предоставляют реальные и наглядные условия для обучения, что имеет значительное значение для развития у студентов навыков художественной критики и восприятия. Цель данного исследования – изучить, каким образом музеи могут эффективно способствовать развитию навыков самостоятельного обучения у студентов. Посредством полевых наблюдений и глубинных интервью выявлены положительные воздействия музейной среды на учебное поведение студентов, их навыки и отношение к обучению. Исследование показало, что погружённое в музейную атмосферу обучение стимулирует у студентов любопытство и стремление к исследованию, что, в свою очередь, способствует активному и углублённому обучению. Кроме того, исследование подчеркивает центральную роль самостоятельного обучения в преподавании художественного восприятия и критики, предлагая ряд педагогических стратегий и рекомендаций, направленных на улучшение практики художественного образования и всестороннее развитие студентов.
Ключевые слова:Музейное Обучение, Художественное Восприятие, Самостоятельное Обучение, Образовательные Инновации, Художественное Образование.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Жэнь Л. ПРЕПОДАВАНИЕ ИСКУССТВА В МУЗЕЯХ: РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ЧЕРЕЗ ИСКУССТВОВЕДЧЕСКУЮ КРИТИКУ И ОЦЕНКУ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№12. -С. 92-95 DOI 10.37882/2223–2982.2024.12.17 |
|
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
