Журнал «Современная Наука»

СТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Букреева Юлия Сергеевна (Аспирант, Московский городской педагогический университет)

В статье рассматриваются этапы развития функциональной грамотности. Особое внимание уделяется внеурочной деятельности школьников, которая призвана учить дополнительным и базовым навыкам, необходимым для жизни. Делается акцент на том, что функциональная грамотность включает себя естественно-научную грамотность, финансовую, компьютерную, математическую, читательскую грамотности. Все эти виды служат залогом формирования основных направлений мышления учеников, их знаний, ориентиров в жизни. В экспериментальной части проводится диагностика уровня функциональной грамотности среди младших школьников третьих классов. Результатом работы являются общие выводы, подтверждающие значимость функциональной грамотности в рамках внеурочной деятельности среди младших классов. Также предложена программа внеурочной деятельности по расширению знаний естественно-научной грамотности.

Ключевые слова:функциональная грамотность, внеурочная деятельность, развитие, роль

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Букреева Ю. С. СТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№12. -С. 71-74 DOI 10.37882/2223–2982.2024.12.13

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"