Журнал «Современная Наука»

МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ООП В УСЛОВИЯХ ГЕЙМИФИКАЦИИ

Скрябина Дарья Юрьевна (К.пед.н., доцент, докторант ФГБОУ ВО Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко )

Для более качественного создания и реализации концепции педагогического сопровождения развития профессионально значимых качеств личности у обучающихся с ООП в условиях геймификации были смоделированы и описаны основные этапы. При их описании следует, в первую очередь, обратиться к понятию «модель», «моделирование» выделить ее существенные признаки и характеристики и попытаться выстроить ее в рамках ядра концепции. В статье представлена и обоснована модель педагогического сопровождения развития профессионально значимых качеств личности у обучающихся с особыми образовательными потребности в условиях геймификации.

Ключевые слова:модель, геймификация, профессионально значимые качества личности, этапы модели прогностический, содержательный и организационный.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Скрябина Д. Ю. МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ООП В УСЛОВИЯХ ГЕЙМИФИКАЦИИ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№12. -С. 152-156 DOI 10.37882/2223–2982.2024.12.37

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"