Журнал «Современная Наука»

КОНВЕРГЕНТНАЯ СТРАТЕГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ РАЗГОВОРНОГО КЛУБА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО)

Агапова Диляра Вячеславовна (доцент кафедры иностранных языков Института гуманитарных и социальных наук ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» )

Ганич Елена Сергеевна (доцент кафедры иностранных языков Института гуманитарных и социальных наук ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» )

Лисицына Татьяна Николаевна (доцент кафедры иностранных языков Института гуманитарных и социальных наук ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» )

Цель настоящей статьи состоит в попытке выявить и обосновать пути осуществления конвергентной стратегии обучения будущих учителей иностранного языка и учителей русского как иностранного посредством организации работы клуба русского языка как иностранного. Потребность современного общества в специалистах высокого профиля в целом и высококвалифицированных учителях иностранных языков в частности очень велика. Педагогическая конвергентность позволяет повысить практикоориентированность профессиональной подготовки будущих учителей иностранных языков. Также необходимо отметить, что в вузе, где организована подготовка специалистов по программам на русском языке для иностранных граждан, остро встает проблема владения обучающимися русским языком. Процесс обучения иностранных граждан должен быть ориентирован не только на формирование их общепрофессиональных, но и универсальных компетенций, подразумевающих владение русским языком на высоком уровне. Достигнуть этого можно посредством организации и проведения встреч разговорного клуба русского языка как иностранного. Подготовка и проведение встреч такого клуба позволяет конвергировать цели обучения русскому языку студентов-иностранцев и цели профессиональной подготовки будущих учителей иностранных языков.

Ключевые слова:конвергенция, конвергентная стратегия, профессиональная компетенция, подготовка учителей иностранных языков, преподавание иностранных языков, разговорный клуб русского языка как иностранного.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Агапова Д. В., Ганич Е. С., Лисицына Т. Н. КОНВЕРГЕНТНАЯ СТРАТЕГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ РАЗГОВОРНОГО КЛУБА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО) // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№12. -С. 54-58 DOI 10.37882/2223–2982.2024.12.02

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"