Лунева Татьяна Анатольевна (кандидат технических наук, доцент
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева» (гор. Красноярск)
)
Лунев Владимир Викторович (кандидат социологических наук, доцент
ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» (гор. Красноярск)
)
Модестова Анжелика Владимировна (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» (гор. Красноярск))
Король Людмила Геннадьевна (кандидат биологических наук, доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» (гор. Красноярск)
ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» (гор. Красноярск)
)
Рахинский Дмитрий Владимирович (доктор философских наук, доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» (гор. Красноярск)
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет»
(гор. Красноярск)
ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» (гор. Красноярск)
)
| |
В статье рассматриваются подходы, посвященные исследованию концепции опережающего образования. Рассматриваются существующие научные дискуссии относительно содержания данного вида образования. Подчеркивается, что в условиях постиндустриального общества ключевым аспектом опережающего образования должно стать «опережение сверху» – формирование общих характеристик личности, её ключевых компетенций. Для понимания сущности опережающего образования предлагается рассмотреть уровни активности личности. Показано, что традиционная система обучения развивает только ситуативную активность учащихся. Сформулировано основное педагогическое условие, необходимое для практической реализации опережающего подхода на практике.
Ключевые слова:Опережающее образование, постиндустриальное общество, профессии будущего, технологии обучения, педагогические условия, учебный процесс, педагогические концепции, синергетический подход.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Лунева Т. А., Лунев В. В., Модестова А. В., Король Л. Г., Рахинский Д. В. ОРИЕНТИРЫ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2025. -№07. -С. 133-136 DOI 10.37882/2223–2982.2025.07.20 |
|
|
