Журнал «Современная Наука»

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЦИФРОВОГО ДВОЙНИКА ВИРТУАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛАБОРАТОРИИ

Михеева Елена Олеговна (Аспирант, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет (МГПУ)», г. Москва, Россия )

Ромашкова Оксана Николаевна (Доктор технических наук, профессор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС)» г. Москва, Россия )

Чискидов Сергей Васильевич (Кандидат технических наук, доцент, ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» )

В статье представлена функциональная модель цифрового двойника виртуальной компьютерной лаборатории, интегрированной с системой дистанционного обучения (LMS). Актуальность работы обусловлена потребностью в практических занятиях при условии дистанционного обучения и цифровизации образовательной среды. Целью исследования является формализация процессов предоставления удалённого доступа к программно-аппаратным ресурсам учебной лаборатории посредством технологии цифрового двойника. В работе описаны архитектура интеграции LMS с облачной инфраструктурой виртуальных машин, а также модель функционирования системы, включающая роли пользователей (студент, преподаватель, администратор), их действия и сценарии взаимодействия. Предложенная модель обеспечивает эквивалентность функционала виртуальной лаборатории реальному учебному компьютерному классу, позволяя студентам выполнять практические задания удалённо с сохранением качества обучения. Отмечены преимущества подхода и рассмотрены потенциальные области применения. Приведены основные результаты и направления дальнейшего развития системы.

Ключевые слова:В статье представлена функциональная модель цифрового двойника виртуальной компьютерной лаборатории, интегрированной с системой дистанционного обучения (LMS). Актуальность работы обусловлена потребностью в практических занятиях при условии дистанционного обучения и цифровизации образовательной среды. Целью исследования является формализация процессов предоставления удалённого доступа к программно-аппаратным ресурсам учебной лаборатории посредством технологии цифрового двойника. В работе описаны архитектура интеграции LMS с облачной инфраструктурой виртуальных машин, а также модель функционирования системы, включающая роли пользователей (студент, преподаватель, администратор), их действия и сценарии взаимодействия. Предложенная модель обеспечивает эквивалентность функционала виртуальной лаборатории реальному учебному компьютерному классу, позволяя студентам выполнять практические задания удалённо с сохранением качества обучения. Отмечены преимущества подхода и рассмотрены потенциальные области применения. Приведены основные результаты и направления дальнейшего развития системы.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Михеева Е. О., Ромашкова О. Н., Чискидов С. В. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЦИФРОВОГО ДВОЙНИКА ВИРТУАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛАБОРАТОРИИ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Естественные и Технические Науки. -2025. -№06/2. -С. 145-151 DOI 10.37882/2223-2966.2025.06-2.24

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"