Войтеховская Марина Петровна (доктор исторических наук, профессор, Томский государственный педагогический университет, г. Томск)
Кочурина Светлана Анатольевна (кандидат исторических наук, доцент, Томский государственный педагогический университет, г. Томск)
| |
Опорой для проведения современных образовательных реформ является исторический опыт. Великая российская революция открыла новый этап масштабных преобразований в сфере школьного строительства и педагогического образования. Учебные заведения дореволюционной России прекратили своё существование, ставка в деле подготовки учителей была сделана на светские по характеру обучения и демократичные по составу учащихся и преподавателей учительские семинарии и институты. На базе учительских семинарий были открыты новые советские педагогические техникумы, а учительские институты были преобразованы в педагогические вузы. При этом, новая власть ждала от педагогических учебных заведений подготовки не просто учителя – носителя и транслятора знаний, умений и образа поведения, как было в дореволюционное время, а нового «советского учителя» – носителя идеалов революции и социального переустройства общества.
Ключевые слова:исторический опыт подготовки учительских кадров, советская модель педагогического образования, введение всеобщего начального обучения, образ учителя, задачи образования и воспитания.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Войтеховская М. П., Кочурина С. А. ФОРМИРОВАНИЕ НОВОГО ОБРАЗА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ СОВЕТСКОЙ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2025. -№08. -С. 82-87 DOI 10.37882/2223–2982.2025.08.12 |
|
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
